50 ans d'éducation au Québec

Au cours des 50 dernières années, le Québec a connu une grande effervescence
en matière d’éducation. Lors de la Révolution tranquille, l’éducation s’est
révélée être une priorité collective majeure pour les Québécois. L’État en a
fait un champ d’action de première importance, en devenant le maître d’œuvre
d’un système d’enseignement public dont il est à la fois l’architecte, le
planificateur, le gestionnaire et le financier.

Qu’en est-il donc 50 ans plus tard?? L’État occupe-t-il toujours la place
conquise dans les années 1960?? A-t-il troqué son rôle de maître d’œuvre pour
un rôle plus effacé, plus indirect?? Cet ouvrage dresse le portrait de
l’évolution du système éducatif québécois. Il y est question des politiques
éducatives, dont le fameux rapport Parent, et de la gouvernance du système
éducatif, mais aussi des principaux acteurs de l’éducation, soit les
enseignants et les élèves. Les transformations vécues dans tous les ordres
d’enseignement y sont dépeintes, du primaire à l’université en passant par la
formation professionnelle et technique. Des thèmes clés comme la
démocratisation de l’accès aux études supérieures, la prise en compte de la
diversité dans les écoles et le développement de la recherche y sont également
abordés. L’ouvrage parle de l’école d’hier et d’aujourd’hui, mais aussi de
celle de demain, grâce à des contributions prospectives comme la présentation
des résultats d’une consultation auprès de 23 organismes de tous les ordres et
secteurs d’enseignement.

Les contributions, par leur diversité et leur qualité, permettent de mesurer
le chemin parcouru au cours de ces années. En même temps, elles ouvrent sur
les chantiers à poursuivre ou à lancer pour assurer la démocratisation d’une
éducation de grande qualité dans un système public d’éducation.