Empan 109 - Professionnalisation et travail social

La professionnalisation est souvent interrogée, dans le champ du travail social et de la formation, à partir d’une incantation consensuelle et d’une
injonction managériale à l’interdisciplinarité. Qu’en est-il dans la
pratique au quotidien pour les professionnels de l’éducation, du soin et
de l’intervention sociale ? Dans les faits on ne peut que constater une tendance vers l’éclatement et la dispersion de l’aide psychosociale, du soin psychique et de l’accompagnement éducatif en objectifs
opérationnels sans lien ni continuité suffisants, au travers d’un discours
administratif de plus en plus contraignant et désincarné.
Ce numéro tente de faire ressortir les conditions auxquelles les pratiques
partagées des acteurs de terrains potentialisent la valeur singulière de
chaque profession, en les amenant, audelà de leur capacité d’expertise propre, vers un objectif supérieur relevant de l’aide au développement global des personnes accompagnées. La pratique concrète de l'interdisciplinarité et son élaboration collective constituent en
conséquence un enjeu actuel majeur dans le processus de professionnalisation en travail social.