Psychologie sociale de la connaissance

Que se passe-t-il lorsqu’un individu se trouve confronté à un désaccord avec
d’autres individus à propos d’une connaissance, d’un raisonnement, ou de la
manière de résoudre un problème donné ? Va-t-il se laisser convaincre par
l’autre ? Va-t-il s’opposer, rester sur ses positions, ou simplement l’imiter
? Va-t-il intégrer son point de vue et construire de nouvelles formes de
penser, voire innover ? Va-t-il réussir ou échouer à la tâche ? Cet ouvrage
propose une approche scientifique de ces questions. Il s’intéresse au
processus de l’influence sociale dans la construction des connaissances. Les
auteurs montrent de façon pratique et illustrée comment les relations
contribuent au développement des connaissances et de la compétence qui
l’accompagne, en insistant aussi sur les facteurs qui ont des effets négatifs,
en particulier lorsque les conflits interpersonnels introduisent des menaces
sur l’identité personnelle et l’estime de soi. L’ouvrage est un prolongement
original et appliqué du premier ouvrage paru aux PUG en 2013 sous le même
titre Psychologie sociale de la connaissance, qui s’attache à ses fondements
théoriques. Il intéressera les enseignants et étudiants en psychologie de tous
niveaux, et les sociologues et professionnels de l’éducation, de la formation
et des organisations. Cet ouvrage propose une approche scientifique de ces
questions. Il s’intéresse au processus de l’influence sociale dans la
construction des connaissances. Les auteurs montrent de façon pratique et
illustrée comment les relations contribuent au développement des connaissances
et de la compétence qui l’accompagne, en insistant aussi sur les facteurs qui
ont des effets négatifs, en particulier lorsque les conflits interpersonnels
introduisent des menaces sur l’identité personnelle et l’estime de soi.