Pédagogie ? Didactiques ? Faire apprendre !

Pédagogie ou didactiques ? Ce livre essaie de dépasser l'opposition stérile
qui verrait s'affronter deux camps irréconciliables. Il mène une analyse
comparative selon deux axes. Tout d'abord, il s'intéresse au « milieu pour
apprendre », à tous les éléments, matériels ou symboliques, auxquels un élève
est sensible au moment où il apprend puis il se focalise sur les interactions
verbales entre élèves et maître. L'ensemble des chapitres repose sur des
retranscriptions de séquences qui ont effectivement eu lieu en classe et
présente les modèles pour enseigner qui les sous-tendent.